Overflatetilnærming: Studenten pugger for å huske til eksamen; Strategisk tilnærming: Studenten motiveres av gode karakterer og er effektiv i . Det er det som i pedagogikkforskinga blir kalla ein strategisk tilnærming eller ei overflatetilnærming til læring. Overflatetilnærming=intensjon om å reprodusere til prøver ved: stykkevis, memorering, uten mening, stor arbeidsbyrde.
Moncler Jakke (kun forsøker å reprodusere). Dette er studenter som er mer målrettet enn de som velger overflatetilnærming til læring. Studenter som tar en dyp tilnærming til læring, bearbeider fagstoffet . Tabell viser resultater for overflate tilnærming i begynnelsen og slutten av utdanningen Kategori Mangel på hensikt Pugge lærestoff Frykt for . Videre lesning ledet til en teori om dybde- overflatetilnærminger og selvteorier, som synes å gi forklaringer. Disse teoriene ble benyttet til å re-analysere to av. Dybde- og overflatetilnærming til læring, 92.
Hva studenter sier – typiske eksempler, 93. Overflatetilnærming: Studenten pugger for å huske til eksamen. En overflatetilnærming vil ofte ikke gi tilstrekkelig forståelse for anvendelse av kunnskap på . Delaney, fra Tune, Entrekin Hvit PC, sa, . Boken drøfter tre perspektiver på læringens hvordan knyttet til begrepene læringstilnærminger, læringsstrategier og læringsstiler. Husk skjønt, enten du søker på egen hånd eller bruke tjenestene til en profesjonell, vil en overflate tilnærming med noen av disse praksis føre til ufullstendige, .
Elevers læringsstrategier Overflatetilnærming Fokusering på detaljer Redusering av statusen av det som skal læres til usammenhengende . Samlet sett finner vi flere tegn på at studentene i stor grad bruker en overflatetilnærming til lærestoffet i blokk og at en del studenter selv er klar over . Roald JensenOverflatetilnærming Er fornøyd med å gjøre det oppgaven krever Det er godt nok å resitere for å tilfredsstille krav ved vurdering Ingen krav . Universelle tips – mye av amatører og informasjonskilder med en overflate tilnærming, mens selvtillit tvil og frykt for å håndtere mennesker er . Det som skiller seg ut, er dybdetilnærmingen til læringsproblematikken i tillegg til overflatetilnærming. Universitetet i Oslo at studentene vektlegger en overflatetilnærming til. Studenter som har en overflatetilnærming til pensum har fokus på å memorere deler. I motsetning til kun å følge med på forelesningene og lese pensum- litteratur som forstås som overflatetilnærming. En annen grunn til nytten av samarbeid var.
Mens overflatetilnærmingen gjerne er preget av en ytre motivering, er dybde- tilnæringen. Overflatetilnærmingen er mer detalj- og faktaorientert. Overflatetilnærming til læring (surface).
Strategisk tilnærming til læring (strategic). Det som skiller aksjonslæringen fra en vanlig arbeidsdag er ifølge Tiller (2006) en dybdetilnærming til læringsproblematikken i stedet for en overflatetilnærming. DTR følger en tolv trinn tilnærming til utvinning.
Den siste gruppen (gruppe J) diskuterte også fagstoffet, men hadde en overflatetilnærming til det. Gjennom intervjuene viste det seg at de hadde brukt mye av .